Le matricole e lo studio

Come si preparano gli studenti universitari ai loro primi esami? Questa la domanda centrale della ricerca che presentiamo nel volume. Per “preparazione”, ovviamente, si considerano le diverse fasi che compongono lo svolgimento degli esami universitari: come si prepara lo studio, come si gestisce l’esame, come si riflette (valuta) la prestazione. Il progetto di ricerca si è così indirizzato alle matricole che nell’anno accademico 2006-2007 hanno partecipato ad una delle esercitazioni di ricerca previste nell’offerta formativa del corso di laurea in Scienze dell’Educazione e della Formazione, dell’Università di Roma, la Sapienza. Si sono intervistati 82 studenti delle 166 matricole, attraverso uno specifico questionario conoscitivo di ingresso. Abbiamo così registrato le attese, le paure e le modalità di organizzazione dei primi esami universitari. Poi abbiamo ricontattati alcuni studenti, a distanza della prima sessione di esami (gennaio/febbraio) e indagato cosa era successo, attraverso interviste più qualitative. Parallelamente abbiamo analizzato tutti piani di studi (provvisori e quelli di primo semestre) delle matricole, per capire da un punto di vista quantitativo se e come i progetti, i piani avessero trovato compimento o forme di rallentamento.