Aspetti giuridico-istituzionali, esperienze formative e intervento pedagogico

L’abbandono in età infantile, l’abuso e la violenza a danno dei minori, lo sfruttamento dei minori da parte dell’adulto, il rapporto tra queste situazioni ed i comportamenti devianti e delinquenziali in età adulta, nonché le possibilità e modalità di intervento educativo nelle situazione critiche, sono alcuni degli argomenti principali affrontati dagli autori di questo volume nell’ambito dell’insegnamento Problematiche educative nel corso dell’esecuzione penale da loro svolto a partire dall’anno accademico 2002/2003 presso il corso di laurea in Scienze dell’educazione e della formazione della Facoltà di Filosofia dell’Università “La Sapienza” di Roma. Il lavoro raccoglie, oltre a contributi dei docenti utilizzati come inquadramento e raccordo degli argomenti affrontati, una selezione di elaborati degli studenti fatti oggetto di valutazione per la pubblicazione secondo criteri di attualità del tema proposto, del livello di approfondimento, di compiutezza dell’argomento prescelto e della metodologia utilizzata nello studio d’approfondimento. In questa raccolta si è ritenuto di privilegiare i temi legati al disagio e alla devianza giovanile. In un secondo volume, in preparazione, ci si soffermerà maggiormente sulla storia, l’evoluzione e i problemi delle “Istituzioni totali”, con particolare riferimento ai percorsi di riabilitativi e di risocializzazione, anche attraverso l’esame di istituti giuridici come le misure alternative alla detenzione. Trova dunque posto in questo lavoro l’analisi dei fenomeni come la sofferenza e il disagio dei minori, il bullismo, La reazione sociale alla devianza e il controllo sociale, la mediazione come strumento educativo in ambito penale, l’esame degli approcci teorici alla spiegazione della devianza che vanno dalla “Scuola positiva” alla General Strain Theory di Robert Agnew, etc. Il testo si pone come momento di parziale restituzione di un percorso didattico compiuto e come spunto di riflessione e apprendimento per educatori, assistenti sociali, operatori socio-sanitari, docenti e per quanti, come genitori e formatori, sono interessati ai problemi del disagio giovanile e alle possibili risposte educative/riabilitative.